Données & Informations technique du projet
Mots clés
Mot-clef 1, Mot-clef 2, Mot-clef 3…
Localisation
Nom de la vile + département
Maîtrise d’ouvrage(+ déléguée)
Nom de la maîtrise d’ouvrage
Équipe
Bouriette & Vaconsin, co-traitant1, co-traitant2, co-traitant3
Programme
Nom du programme associé au projetÉquipe
Missions réalisées
Surface du projet
Superficie
Calendrier
Chantier livré en XXX, ou Chantier en cours, ou étude livrée en, ou étude en cours
Coût
Prix de la mission d’étude, ou prix des travaux
Contexte
Explication du contexte
Distinctions
Énoncé de la distinction
Description du projet
Les cours traditionnelles ont comme gros défaut de ne pas être pensées pour les enfants, mais pour que les adultes puissent les surveiller et les nettoyer facilement. Les filles y sont souvent reléguées sur les abords car l’espace central vide est destiné à une pratique sportive traditionnellement jugée “masculine” (foot, sports collectifs et jeux de ballons) est occupé par les garçons.
La cour de récréation est un lieu de socialisation majeur, l’un des premiers espaces d’apprentissage du collectif. Les cours de collège doivent aujourd’hui accompagner l’entrée dans l’adolescence en proposant des activités au plus petits comme aux plus grands. Elles se doivent de diversifier les modes d’occupation de l’espace pour que l’attention des élèves se reporte sur de la discussion, du jeu, du coopératif
Ces projets ont aussi comme visée l’éducation à l’écologie. Ne pas avoir de culture du vivant contribue à le tenir en dehors du champ non seulement de l’attention mais aussi de l’importance, hors de notre monde commun. Notre mission est de réintroduire du vivant et de l’attention : apprendre à voir, transformer l’œil par les pratiques…
Les projets désimperméabilisent, définissent de nouveaux espaces, apportent de l’ombre et de la fraîcheur grâce à de nouvelles plantations. Les aménagements proposés entendent résorber les phénomènes d’îlot de chaleur urbain.
Ils sont réalisés avec des matériaux à sains et à faibles impacts environnementaux et carbone (biosourcés et géosourcés). Ils intègrent évidemment de nouvelles activités, jeux et mobilier afin d’offrir aux enfants des espaces agréables et confortables pour se dépenser ou se reposer.
Une mission de concertation a permis de prendre en compte les besoins et avis des équipes pédagogiques et d’un groupe d’élèves durant la conception des projets.
Le projet en image
